|
PARASIZ, DEMOKRATİK, BİLİMSEL EĞİTİM
Eğitimin, yurttaşların kendini geliştirme, bir meslek sahibi olma hakkının bir parçası olduğu görüşünden ve fırsat eşitliğine dayalı parasız kamu eğitimini savunmanın ve paralı eğitime karşı çıkmanın demokratik eğitim talebinin temel ekseni olması gereğinden hareket eden; bireyleri köklü toplumsal değişimin öznesi yapacak bir özgürleşme pedagojisini kalkış noktası olarak alan ve diğer yandan köhnemiş toplumsal, siyasal ve kültürel kalıpları kıracak bir yapıyı hedefleyen ÖDP; Her yaştaki yurttaşlara ömür boyu eğitim seçenekleri sunulması; meslek eğitimi ile genel kültür veren eğitimin birleştirilerek bireylerin çok yönlü gelişmelerinin sağlanması, Herkes için her düzeyde parasız, eşit ve kaliteli eğitim olanaklarının sağlanması, bu kapsamda eğitime bütçeden ayrılan payın arttırılması, eğitim olanaklarından eşit biçimde yararlanamayanlar için burs, teşvik ve lehte ayrımcılık politikaları uygulanması, üniversitelerde harçların, ilk ve orta öğrenimde katkı paylarının kaldırılması, Özel okullara ve vakıf üniversitelerine bütçeden pay ayrılma-sına, teşvik ve öncelik politikalarına son verilmesi; eğitimin dershaneler de dahil olmak üzere bir kâr kapısı olmasının engellenmesi, Temel eğitimin zorunlu ve 11 yıl olması, . Din dersinin kaldırılması, . Herkese anadilinde eğitim imkanının sağlanması, şoven ve asimilasyoncu eğitime son verilmesi, . Müfredattaki ırkçı, cinsiyetçi, militarist, dinci unsurların ayıklanması, Hangi yaşta hangi bilginin verileceği, öğretim yöntemleri, öğrenme modelleri, müfredat, ders kitapları ve öğretmen yetiştirme konularında politika oluşturmak üzere, öğretmen, eğitimci, öğrenci, psikolog, veli, bakanlık ve üniversite, ilgili sendika ve kitle örgütlerinin temsilcilerinden oluşan eğitim konseylerinin oluşturulması ve temel eğitim politikalarının bu konseylerce belirlenmesi, Okullar ve üniversitelerin demokrasi kültürünün kazanıldığı, yerleştiği ve geliştiği kurumlar haline gelmesi; eğitim kurumlarında sendika, dernek, birlik vb. oluşumların özgürce örgütlenmesinin önündeki engellerin kaldırılması, bunların karar mekanizmalarında etkin kılınması, çalışanların denetiminin bir aracı olarak yaygınlaşması, Eğitimde fırsat eşitsizliğini meşrulaştıran, öğrencilerin kendilerini yarış atı gibi hissetmesine neden olan, mevcut üniversite sınav sisteminin kaldırılması ve insanın kendini geliştirme hakkının bir parçası olarak herkese, örgün ve yaygın öğretimde üniversite eğitimi imkanının tanınması için mücadele eder. YÖK‘ün tasfiye edilmesi, üniversite sisteminin planlama ve koordinasyonunun seçilmiş üniversite temsilcilerinden oluşan bir kurula bırakılması, üniversitelerin akademik, yönetsel ve mali özerkliğe kavuşturulması, üniversitenin tüm yönetim organlarında öğretim elemanı, öğrenci, çalışan temsilcilerinin söz ve karar sahibi olması; akademik kararların akademik topluluğun tüm üyelerinin olabildiğince eşit katılımıyla alınması, Özgül öğrenme ihtiyacına yönelik okul ve eğitim kurumlarının yaygınlaştırılması, bu konuya ayrılan ödeneklerin arttırılması için çaba gösterir.
|
Kayıt Yok
Kayıt Yok
|
Kayıt Yok
Kayıt Yok
|
|
BÜLTEN SON SAYI
